Курс “От срив към саморегулация”
What You'll Learn
- 1 Въведение
01 Модул 1: Тръшкане и истерии – ами сега?
- 2 Модул 1 – 1/5 Тръшкането не е инат
- 3 Модул 1 – 2/5 Хормичният порив: защо детето ‘трябва’ да действа
- 4 Модул 1 – 3/5 Какво да правиш по време на тръшкане – стъпка по стъпка
- 5 Модул 1 – 4/5 Как детето учи чрез модели на действие
- 6 Модул 1 – 5/5 Защо музика/движение работят, когато думите не работят
02 Модул 2: Саморегулацията започва от тялото
- 7 Модул 2 – 1/4 Как децата изграждат вътрешни модели чрез движение и повторение
- 8 Модул 2 – 2/4 Движението като инструмент за изграждане на нови модели
- 9 Модул 2 – 3/4 Защо ритъмът успокоява нервната система
- 10 Модул 2 – 4/4 Как действат action schemas и защо са ключови за емоционалния контрол
03 Модул 3: Музиката като инструмент за спешна регулация
- 11 Въведение в темата -част от подкаст
- 12 Модул 3 – 1/ 5 Как музиката подпомага емоционалната експресия
- 13 Модул 3 – 2/5 Ползите от музиката в детското развитие
- 14 Модул 3 – 3/5 Подготовка на средата и подкрепа на музикалното творчество у детето
- 15 Модул 3 – 4/5 Как музиката изгражда емоционален контрол и увереност
- 16 Модул 3 – 5/5 Музикалните елементи – мощни инструменти
04 Модул 4: Играта като език на емоциите
- 17 Модул 4 – 1/4 Как играта и въображението помагат на детето да „премине“ през напрежението
- 18 Модул 4 – 2/4 Как да предотвратиш истериите, преди да са започнали“
- 19 Модул 4 – 3/4 Защо сензорната игра е жизненоважна за детето
- 20 Модул 4 – 4/4 Как да разчиташ сигналите на тялото – коя игра кога помага
05 Модул 5: : Подготовка на средата за по-малко сривове
- 21 Модул 5 – 1/3 Как външният ред създава вътрешен ред
- 22 Модул 5 – 2/3 Защо хаотичната среда засилва емоциите
- 23 Модул 5 – 3/3 Как да подготвим дома си по метода на Монтесори
06 Модул 6 (БОНУС): Спокоен родител – мисия възможна?
- 24 Модул 6 – 1/3 Как да спрем да викаме на детето си
- 25 Модул 6 – 2/3 Защо усещам вина?
- 26 Модул 6 – 3/3 Как да останем спокойни, когато детето изпадне в емоционален срив